【浙江新增,浙江新增职业本科大学名单公示】

正在公示!浙江拟新增2所职业本科大学

浙江省教育厅于2024年8月12日发布公示 ，拟以杭州职业技术学院为基础设立杭州职业技术大学 、以宁波职业技术学院为基础设立宁波职业技术大学
，公示期为8月12日至8月16日 。政策依据与背景此次设立职业本科大学严格遵循《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》等法规，以及教育部关于高校设置的工作要求
。

月12日浙江省教育厅发布公示 ，拟以杭州职业技术学院为基础设立杭州职业技术大学
、以宁波职业技术学院为基础设立宁波职业技术大学
，公示期为2024年8月12日至8月16日。公示核心内容浙江省教育厅根据高校设置相关规定，就两所专科院校升本事项向社会公开征求意见 。

是的 ，杭州职业技术大学升本了
。2025年5月22日
，教育部官方网站发布了关于拟同意设置本科高等学校的公示，杭州职业技术大学位列其中。

浙江专科转本科的院校主要包括温州医科大学、浙江理工大学 、浙江工商大学
、杭州电子科技大学、浙江师范大学等公办本科院校 ，以及浙江广厦建设职业技术大学 、浙江机电职业技术大学
、金华职业技术大学等职业技术大学 。

浙江一高校新增三个本科专业

〖壹〗、浙江新增三个本科专业的高校有宁波诺丁汉大学和宁波工程学院
。具体新增专业情况如下：宁波诺丁汉大学：经教育部批准，该校商学院增设三个本科专业
，2026年正式招收首届学生。金融科技经济学学士：聚焦金融科技领域核心知识与技能，融合金融学 、数理统计学、经济学与人工智能最新发展 。

〖贰〗
、浙江大学新增具身智能、储能科学与工程 、智能工程与创意设计三个新专业 ，涉及人工智能
、能源存储及跨学科设计领域。北京科技大学新增集成电路设计与集成系统、知识产权 、地球信息科技与技术
、音乐科技四个专业
，涵盖电子信息、法律 、地球科学及艺术科技方向
。

〖叁〗
、例如，西安电子科技大学新增“低空技术与工程”本科专业 ，聚焦低空经济领域的技术研发与应用；浙江大学增设“具身智能 ”“储能科学与工程
”“智能工程与创意设计”3个专业
，分别对应人工智能、能源存储及智能设计方向。

〖肆〗 、新增职业本科专业备案：2026年3月，教育部同意备案新增拟招生职业本科专业点767个 ，同时继续备案往年已设置的专业点 。部分应用型高校在职业本科专业设置上取得显著进展
，如人工智能工程技术
、机械设计制造及自动化、智能制造工程技术等专业新增拟招生点较多
。

〖伍〗 、新增专业及开设高校根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，2026年共新增38种普通高校本科新专业 ，获批高校可纳入当年高考招生。

浙江省内高校24年新增了哪些专科专业?

〖壹〗、新增专业方向可能涵盖领域 新兴产业相关：如人工智能技术服务
、大数据与会计、新能源汽车技术 、工业互联网技术等
，响应浙江省数字经济与高端制造业发展需求 。现代服务业相关：智慧健康养老服务与管理
、现代物流管理、跨境电子商务等，匹配浙江省服务业升级趋势
。

〖贰〗 、025年浙江专升本招生本科专业总数371个 ，新增15个专业，涵盖法学
、教育、经管 、理工
、农学、文史 、艺术等多个类别。新增专业首年竞争较小
，考生可结合自身实力与行业趋势选取就业导向强
、招生规模适中的专业 。

〖叁〗、招生院校：共33所，较23年增加10所 ，新增院校包括长春职业 、山东信息、山东交通
、潍坊科技、泰山职业 、威海职业
、武汉交通、成都航空 、西安航空
、兰州资源环境职业技术大学
。军种变化：军种更加丰富
，增加军事航天部队、网络空间部队 、信息支援部队，但是减少了国防动员部。

〖肆〗
、浙江大学2025年强基计划在专业设置和校测内容方面进行了显著调整 ，新增生物工程专业
，取消50米跑体测项目，同时优化了专业志愿填报规则和考核形式 。

〖伍〗、专科招生计划：1782人普通类：240人 单独考试类：760人 中高职一体化五年制职业教育转入：782人 四年制本科招生规模扩大：计划招生2681人 ，较2023年增加300人
。2024年浙江省招生计划普通类招生计划 （点击放大查看）单独考试招生计划 （点击放大查看）备注具体各专业招生计划以各省教育考试院发布为准。

〖陆〗 、招生院校（33所）：浙江省内：浙江建设职业技术学院
、浙江交通职业技术学院 。

重磅:浙江拟新增一所公办本科高校

〖壹〗、浙江省拟新增的公办本科高校为绍兴文理学院元培学院转设后的绍兴市属公办普通本科高校。转设公示详情浙江省教育厅官方网站于2024年9月13日发布公示
，绍兴文理学院元培学院将转设为独立设置的绍兴市属公办普通本科高校，公示期为2024年9月13日至9月20日
。

〖贰〗 、浙大宁波理工学院是一所具有一定办学实力和水平的高校。学校背景与基本情况：浙大宁波理工学院是一所经教育部批准 ，由浙江省人民政府管理、宁波市人民政府举办
、浙江大学支持办学的全日制公办普通本科高校 。学校成立于2001年6月
，前身为浙江大学宁波理工学院，2020年1月更名为浙大宁波理工学院
。

〖叁〗、教育部拟同意设置江西飞行学院等8所公办本科大学 ，涵盖新设 、升格
、转设及高职升格四种形式。具体信息如下：新设高校江西飞行学院：以江西经济管理干部学院（江西经济管理职业学院）和江西省吉安航空运动学校为基础设立，旨在培养航空领域专业人才 。升格大学赣南医科大学：由赣南医学院升格而成
。

〖肆〗、南昌新增的公办本科大学为江西水利电力大学
，该校由南昌工程学院升格更名而来，是省部共建（江西省与水利部共建） 、全国唯一一所以“水利电力 ”命名的大学。更名背景与批复情况南昌工程学院于2025年正式获教育部批复 ，同意升格更名为江西水利电力大学 。

高考风向标:浙江高考新突破,新增编程科目

〖壹〗
、浙江省在2023年高考中新增了编程科目
，将信息技术纳入选考范围，并首次将Python编程语言引入高考试题 ，成为全国高考改革的先行者
。浙江省高考改革背景自2018年起
，浙江省作为高考课程改革试点单位，率先将编程纳入高考选考科目。

〖贰〗、市场背景：教育升级与政策红利双轮驱动教育升级需求：一二线城市家长对素质教育需求激增 ，机器人编程作为融合科技 、工程
、数学的跨学科教育
，契合“培养未来竞争力
”的教育目标 。

〖叁〗、从2017年国务院明确将编程课放入中小学，2018年人工智能进入全国高中新课标 ，到浙江省将编程正式纳入高考科目
，到K12人工智能教材在沪亮相……这些几乎月月更新的信息，都在强调一个事实：不会编程的孩子 ，未来升学将受到影响
。

〖肆〗 、编程作为“信息技术”核心内容，直接影响学分达标和毕业资格。编程可能成为高考必选科目的趋势新高考模式改革：自2014年起
，多省市启动高考综合改革，推行“3+3 ”或“3+1+2
”模式 ，增加科目选取灵活性 。

〖伍〗
、人民日报点名的3所高校新增专业为智慧交通、银发经济 、信息材料
，这些专业紧密对接国家战略需求与就业市场缺口，或成为2026年高考志愿填报的“风向标”。

〖陆〗、家长行动建议：避免“唯高考论 ” ，需关注孩子特长与政策衔接
，例如通过科技竞赛
、研究性学习积累升学优势
。人才需求导向 国家急需创新能力、解决实际问题的人才，目标为突破芯片 、航天等“卡脖子”领域。家长认知调整：上大学的核心目的是就业 ，需从小培养孩子“职业技术
”路线
，而非单纯追求学历 。